Dans le contexte de l’éducation et de la formation tout au long de la vie, l’individualisation de la formation fait un retour en force. En créant un droit individuel à la formation (DIF), la loi du 4 mai 2004 pose un nouveau cadre dans lequel les différents acteurs de la formation professionnelle ont de nouveaux rôles à jouer. Le salarié est ainsi appelé (sommé ?) à devenir acteur de son développement professionnel tout au long de la vie.

Cet ouvrage s’attache à identifier, au-delà des beaux discours – que se soit au niveau français, européen ou international – où l’on pourrait presque croire à un nouvel Humanisme hérité du siècle des Lumières, ce que l’on entend ou ce que l’on pourrait entendre par individualisation.

Le Score:

Vous aurez remarqué que la fiche de chaque livre contient un nombre baptisé SCORE.

De quoi s'agit-il?

Il s'agit d'une évaluation communautaire de chaque livre calculée sur une échelle de 0 à 100.

Cette évaluation repose sur une agrégation de diverses quantités qui reflètent la vie de chaque livre au sein de la communauté ScholarVox. Cette vie s'exprime en fréquence de lecture, nombre d'étagères publiques, privées, professorales dans lesquelles le livre est présent.

Un calcul "propriétaire" mélangeant ces quantités vous restitue sous la forme synthétique d'un Score l'intelligence collective incorporée dans chaque livre. Ce Score n'est pas une note scolaire, c'est bien plus un indicateur de l'aura collective du livre.

Car, pour paraphraser Robert Parker, expert ès-notation des vins, " ...there can never be any substitute for your own reading palate nor any better education than reading the book yourself."