Jusqu'à présent, un certain nombre de grilles théoriques « convenues et acceptées » ont guidé la réflexion et l'analyse à propos du nationalisme. Ne serait-il pas possible d'appréhender un tel phénomène à partir d'une autre perspective. une perspective nouvelle et inédite qui pourrait non seulement mettre en lumière de nouveaux aspects, mais également constituer une réelle mutation de la conception fondamentale que nous nous faisons du fait « nationaliste » ?

Dans la mesure où les peuples et les sujets individuels demeurent gouvernés par des processus ontologiques spécifiques - désacralisation du monde, dé-densification des artefacts immatériels tel le nationalisme, etc. -, il est possible de suivre la mise en forme, l'évolution et les transformations qu'ont connues les mouvements nationalistes dans la vie et l'histoire des différents peuples d'Occident.

Après nous être donné les outils théoriques pour fonder et penser ces phénomènes particuliers (matériels/immatériels) que représentent les « précipités » nationalistes, nous avons minutieusement appliqué notre modèle théorique à différents cas de figure (France, Angleterre, États-Unis), en nous attardant à celui du Québec (cas Québec?/?Canada).

Le Score:

Vous aurez remarqué que la fiche de chaque livre contient un nombre baptisé SCORE.

De quoi s'agit-il?

Il s'agit d'une évaluation communautaire de chaque livre calculée sur une échelle de 0 à 100.

Cette évaluation repose sur une agrégation de diverses quantités qui reflètent la vie de chaque livre au sein de la communauté ScholarVox. Cette vie s'exprime en fréquence de lecture, nombre d'étagères publiques, privées, professorales dans lesquelles le livre est présent.

Un calcul "propriétaire" mélangeant ces quantités vous restitue sous la forme synthétique d'un Score l'intelligence collective incorporée dans chaque livre. Ce Score n'est pas une note scolaire, c'est bien plus un indicateur de l'aura collective du livre.

Car, pour paraphraser Robert Parker, expert ès-notation des vins, " ...there can never be any substitute for your own reading palate nor any better education than reading the book yourself."