Les nouvelles technologies, en particulier celles de l'écrit, sont censées nous apprendre à penser, classer, conserver et partager, voire à organiser les relations humaines. Pourtant, elles aboutissent bien souvent à des effets inattendus et paradoxaux : la quête de rangement fabrique du désordre, le désir d'organisation génère du contrôle et le soi-disant partage crée de l'exclusion.

A travers des anecdotes d'hier et d'aujourd'hui, cet ouvrage décrypte ces paradoxes, et revient sur les croyances qui façonnent nos points de vue sur le monde. Le recours aux approches des sciences sociales explique comment ces techniques sont à la fois moteur et frein à l'innovation, éclaire ces pratiques avec leurs contradictions, et les replacent dans leur contexte, et permettent éventuellement de les dépasser.

Le Score:

Vous aurez remarqué que la fiche de chaque livre contient un nombre baptisé SCORE.

De quoi s'agit-il?

Il s'agit d'une évaluation communautaire de chaque livre calculée sur une échelle de 0 à 100.

Cette évaluation repose sur une agrégation de diverses quantités qui reflètent la vie de chaque livre au sein de la communauté ScholarVox. Cette vie s'exprime en fréquence de lecture, nombre d'étagères publiques, privées, professorales dans lesquelles le livre est présent.

Un calcul "propriétaire" mélangeant ces quantités vous restitue sous la forme synthétique d'un Score l'intelligence collective incorporée dans chaque livre. Ce Score n'est pas une note scolaire, c'est bien plus un indicateur de l'aura collective du livre.

Car, pour paraphraser Robert Parker, expert ès-notation des vins, " ...there can never be any substitute for your own reading palate nor any better education than reading the book yourself."