Ce monde dans lequel l'enfant parait est-il bientraitant et peut-il infléchir favorablement son devenir ?

L’enfant des sociétés occidentales est au centre de toutes les attentions : on l’aime, on le protège, on le gâte. On fait de son bien-être et de son  épanouissement une priorité. Loin d’être simplement l’inverse de la maltraitance, la notion de bientraitance envers l’enfant questionne les institutions soignantes, pédagogiques, éducatives et plus généralement celles relatives à l’enfance. En dépit de leurs intentions, les lois et dispositifs élaborés par les conseils généraux, les Agences régionales de santé ou l’Éducation nationale sont-ils orientés vers la bientraitance ?

Ces institutions ne sont pas les seules concernées. Nos modèles culturels, sociaux, économiques, doivent aussi être interrogés pour répondre à cette épineuse question : « Sommes-nous bientraitants avec nos enfants ? ».

Pour cet ouvrage collectif, des spécialistes venant d’horizons divers – cliniciens, philosophes, travailleurs sociaux dans le champ de la protection de  l’enfance, juge pour enfants, économiste, spécialiste de l’environnement, artiste, etc. – ont été conviés. Ils donnent des pistes de réflexion permettant d’élargir le débat.

Le Score:

Vous aurez remarqué que la fiche de chaque livre contient un nombre baptisé SCORE.

De quoi s'agit-il?

Il s'agit d'une évaluation communautaire de chaque livre calculée sur une échelle de 0 à 100.

Cette évaluation repose sur une agrégation de diverses quantités qui reflètent la vie de chaque livre au sein de la communauté ScholarVox. Cette vie s'exprime en fréquence de lecture, nombre d'étagères publiques, privées, professorales dans lesquelles le livre est présent.

Un calcul "propriétaire" mélangeant ces quantités vous restitue sous la forme synthétique d'un Score l'intelligence collective incorporée dans chaque livre. Ce Score n'est pas une note scolaire, c'est bien plus un indicateur de l'aura collective du livre.

Car, pour paraphraser Robert Parker, expert ès-notation des vins, " ...there can never be any substitute for your own reading palate nor any better education than reading the book yourself."