Les parents, le trouble et l’enfant. Ceci est un témoignage de parents, parents d’un enfant ayant des troubles dits spécifiques, en l’espèce des troubles « dys ». L’objet de ce livre n’est cependant ni l’enfant ni les troubles, mais les parents. Qu’est-ce qu’être parents d’un enfant qui n’est pas d’emblée, parce qu’il ne peut pas l’être, à la place que lui assigne le désir de ses parents, à la place ordinaire d’un enfant sans problèmes?? Quels réajustements opérer, quels impacts dans la relation aux autres, à l’école, au monde médical??

Comment faire face aux doutes, à la colère, aux incompréhensions?? Comment tenir l’équilibre entre protection et émancipation, entre étayage et autonomie?? Comment finalement, savoir lâcher pour que cet enfant, objet d’une si profonde attention, puisse devenir sujet de sa propre vie?? La qualité de ce témoignage, sa lucidité face au combat quotidien, son refus de céder au découragement et aux illusions interpellera tous les parents en situation similaire ou leur entourage.

Il permettra aussi aux divers intervenants, enseignants, psychologues, orthophonistes de mieux comprendre les parents des enfants qu’ils prennent en charge. Mais au-delà, ce récit à la fois sobre et émouvant, analytique et chaleureux, acéré, parfois même brutal, met en lumière la façon dont la situation du handicap peut servir chez chacun d’entre nous et, plus largement, dans le fonctionnement de notre société, de révélateur d’enjeux moraux, intellectuels et politiques fondamentaux.

Le Score:

Vous aurez remarqué que la fiche de chaque livre contient un nombre baptisé SCORE.

De quoi s'agit-il?

Il s'agit d'une évaluation communautaire de chaque livre calculée sur une échelle de 0 à 100.

Cette évaluation repose sur une agrégation de diverses quantités qui reflètent la vie de chaque livre au sein de la communauté ScholarVox. Cette vie s'exprime en fréquence de lecture, nombre d'étagères publiques, privées, professorales dans lesquelles le livre est présent.

Un calcul "propriétaire" mélangeant ces quantités vous restitue sous la forme synthétique d'un Score l'intelligence collective incorporée dans chaque livre. Ce Score n'est pas une note scolaire, c'est bien plus un indicateur de l'aura collective du livre.

Car, pour paraphraser Robert Parker, expert ès-notation des vins, " ...there can never be any substitute for your own reading palate nor any better education than reading the book yourself."