L’émergence des nouvelles technologies de l’information a permis de souligner le rôle que joue l’opinion publique internationale dans les conflits, ce dont les révolutions du printemps arabe sont un bon exemple. Les États majors de nombreux pays en ont tiré des leçons et développent désormais des stratégies dites hybrides, qui mêlent aux actions militaires traditionnelles des activités coercitives et subversives pour combler les lacunes des méthodes conventionnelles (diplomatiques, militaires, économiques), susceptibles d’être utilisées de façon coordonnée par des acteurs (étatiques ou non) en vue d’atteindre certains objectifs, sans que le seuil d’une guerre déclarée officiellement ne soit dépassé. C'est ainsi que des campagnes de désinformation massive faisant appel aux médias sociaux sont lancées pour tenter de contrôler le discours politique ou de radicaliser, recruter et diriger des acteurs agissant par procuration.

L’analyse des techniques de cyberguerre utilisées dans cette crise qui a débuté en 2017 permet de mieux comprendre le conflit opposant actuellement le Qatar à d’autres pays du Proche-Orient, dont l’Arabie saoudite et les Émirats arabes unis. François Chauvancy, ancien général formé aux réflexions stratégiques de l’État major de l’OTAN, analyse ici ces guerres de l'information d'un genre nouveau et quels modes de réactions il est possible de leur opposer.

Le Score:

Vous aurez remarqué que la fiche de chaque livre contient un nombre baptisé SCORE.

De quoi s'agit-il?

Il s'agit d'une évaluation communautaire de chaque livre calculée sur une échelle de 0 à 100.

Cette évaluation repose sur une agrégation de diverses quantités qui reflètent la vie de chaque livre au sein de la communauté ScholarVox. Cette vie s'exprime en fréquence de lecture, nombre d'étagères publiques, privées, professorales dans lesquelles le livre est présent.

Un calcul "propriétaire" mélangeant ces quantités vous restitue sous la forme synthétique d'un Score l'intelligence collective incorporée dans chaque livre. Ce Score n'est pas une note scolaire, c'est bien plus un indicateur de l'aura collective du livre.

Car, pour paraphraser Robert Parker, expert ès-notation des vins, " ...there can never be any substitute for your own reading palate nor any better education than reading the book yourself."