Entre illusion et réalité, les personnages qui peuplent ce recueil voient leur quotidien soudainement basculer dans l’étrangeté. Sont-ils devenus fous ? Existe-t-il une explication rationnelle ? Leur monde finira-t-il par revenir à la normale ? Les élèves qui signent ces récits s’amusent à brouiller les repères et nous laissent en proie au doute. Un objet aux pouvoirs insoupçonnés, un lieu énigmatique, de mystérieuses rencontres, l’apparition de créatures surnaturelles, sont autant d’éléments grâce auxquels les auteurs nous transportent vers des univers fantastiques. Haletantes et perturbantes, les histoires imaginées ici vous suivront au-delà de la lecture. Le concours de création littéraire Mordus des mots a été mis sur pied il y a dix ans par les Éditions David dans le but d’encourager la créativité des jeunes et de stimuler leur intérêt pour l’écriture et la lecture en français. Tous les élèves de 11e et 12e années des écoles secondaires de l’Ontario français ont été invités à participer à cette dixième édition, consacrée à la nouvelle fantastique. Parmi les textes soumis, trente ont été retenus et vous sont présentés dans ce recueil.

Le Score:

Vous aurez remarqué que la fiche de chaque livre contient un nombre baptisé SCORE.

De quoi s'agit-il?

Il s'agit d'une évaluation communautaire de chaque livre calculée sur une échelle de 0 à 100.

Cette évaluation repose sur une agrégation de diverses quantités qui reflètent la vie de chaque livre au sein de la communauté ScholarVox. Cette vie s'exprime en fréquence de lecture, nombre d'étagères publiques, privées, professorales dans lesquelles le livre est présent.

Un calcul "propriétaire" mélangeant ces quantités vous restitue sous la forme synthétique d'un Score l'intelligence collective incorporée dans chaque livre. Ce Score n'est pas une note scolaire, c'est bien plus un indicateur de l'aura collective du livre.

Car, pour paraphraser Robert Parker, expert ès-notation des vins, " ...there can never be any substitute for your own reading palate nor any better education than reading the book yourself."